２０２４年６月８日（土）、保護者会主催による「第１回保護者会セミナー」がNリンクで開催されました。セミナーは卒業生の保護者の方、６名を講師に招き、「保護者の受験体験談」の交流を図る内容でした。
講師の方々には、「志望校の選択と決定時期」「塾選びについて」「親として大変だった時期。また、どのように乗り越えたか」など実際に体験したことを伝えていただき、これから受験を迎える在校生の保護者の方々へのメッセージも込めた講演内容となりました。
当日は８１名の保護者の方々に参加いただきましたが、講演の感想では「受験生の保護者の生の声を聞くことができて良かったです」など、非常に好評でした。講師を引き受けていただいた皆様、企画運営をしていただいた保護者会事務局の皆様、大変ありがとうございました。
第２回目は１１月に予定していますので、多くの方々のご参加をお待ちしています。
５月１７日(金曜日)の６時間目に交通安全教室が行われました。
北広島市の市民生活課より、２名の職員の方が講師として来校し、中学生の交通事故の実態や、事故の状況などを報告がありました。その後、ＤＶＤの上映ののち、交通事故や自転車の利用のルールの確認を行いました。
交通事故にあわないように気を付けるのはもちろんのこと、自転車は軽車両であることの自覚を持ち、事故の被害者だけではなく加害者にもならないように心がけることを改めて学ぶ機会となりました。
一年間、全生徒が無事故で安全な生活を送れることを願います。
令和6年2月21日（水），中学3年生を対象にいのちの授業を行いました。15歳のいのちに贈る 今と未来のためについて、誕生学協会 いのちの授業・誕生学プログラム認定講師、渋谷容子先生を講師としてお招きし、学びました。
命の始まりの大きさ、命をつなげる力、変わってゆくからだと心について、また自分を守るための意識を育むための知識をスライドやＶＴＲを用いて分かりやすく講演して頂きました。
15歳の自分が今考えるべきこと、両親からの愛情を受け取りここまで育てられてきたこと、自分を大切にするために今必要なことを学び、命について、性について、性的マイノリティーに限らず、多様性を認め合い、誰もが自分らしく生きられるということを考える良い機会となり、笑顔あふれる授業となりました。
講演後は，両親からの直筆の手紙と保健室から９年間の成長記録が手渡されました。
1年生SGL・MLPの生徒が、内閣府北方対策本部北方領土啓発次世代ラボの講師 鶴田岳也さん（本校卒業生，在校時北方領土サポーターとしてビザなし交流で択捉島を訪問）他2名の講師の方から北方領土問題の歴史等について講義を受け、元島民の方から当時の島の生活や引き揚げた際の様子についてお話を聞きました。
その後、グループに分かれ、「もし、北方領土が返ってきたならあなたは何をしたいですか？」という問いについて話し合い、発表をしました。生徒にとって、日本を取り巻く情勢について理解を深める機会となりました。
また、この「北方領土語り部事業」について、北海道新聞に記事が掲載されましたので紹介させていただきます。
「北方領土語り部事業」について、北海道新聞に記事が掲載されましたので紹介させていただきます。
北海道新聞社許諾D2401-2501-00027624
また、１月１９日に北海道新聞北広島版にも掲載されていますので紹介させていただきます。
北海道新聞社許諾D2401-2501-00027663
11月10日（金）、ディミトリオス・カラミツォス-ジラス駐日ギリシャ共和国大使をお招きし、『ＥＵがあなたの学校にやってくる』講演を開催しました。 ＥＵの成り立ちから、その理念と現状、EU・ギリシャと日本・北海道の関わりに至るまで、詳しくお話してくださいました。今、話題となっているウクライナとギリシャ・ＥＵとの関わりについても触れられており、最新の国際情勢を材料に、生徒たちに現在の世界について考えるヒントをいただきました。
２時間近くの講演は、知的好奇心を刺激される内容で、生徒は真剣に聞き入り、質疑応答では積極的に質問をしていました。生徒の質問一つ一つに対して笑顔で丁寧に答えてくださるジラス大使の姿がとても印象的でした。たいへん有意義な講演会となりました。
２０２３年11月１日（水）～３日（金）の３日間、韓国にある本校の姉妹校の仁川科学芸術英才高等学校（IASA）の生徒13名が来校し、SSH選択の生徒たちと科学交流を行いました。
●11月１日（水）：1日目
IASAの生徒たちはこの日の午後に本校に到着しました。本校到着後後すぐに、SS未来創造Ⅰの授業に参加してもらい、１年生SSH選択者60名と科学交流を行いました。この日のSS未来創造Ⅰの授業は、大阪教育大学の仲矢史雄先生をお招きし、｢BLACK BOX｣の中を探るというワークショップにより、科学研究の手続き(未知な対象へ科学的に合理的にアプローチし、仮説を立て、論証し、研究者間で協議して、もっとも合理的な結論に達する)を体験し、今後の課題研究にフィードバックすることを目的とした授業でした。生徒たちは共通言語である英語を使いながら、また時には日本語、韓国語、身振り手振りを交えながらコミュニケーションをはかり、｢BLACK BOX｣の内部構造について議論を交わしました。ワークショップのプレゼンテーションでは全て英語で質疑を行い、初めは英語を用いたコミュニケーションに不安そうにしていた生徒もどんどん発言するようになり、科学コミュニケーション力も高めることができました。
放課後は、歓迎会とホームステイ引き渡し式を行い、ホストファミリーと一緒に帰宅し、日本の家庭生活を体験しました。
●11月２日（木）：2日目
IASAとの交流2日目。この日の午前中は、１年IBコースの英語の授業にIASAの生徒たちが全員参加をした後、ホストファミリーとなっている生徒のクラスの授業にも参加して、多くの生徒と授業交流を行いました。また、３時間目は、科学交流として、本校SSHの生徒たちとお互いの課題研究を発表し、英語での質疑を行いましたIASAの生徒たちの積極性や真剣に質疑を行う姿に引っ張られ、本校の生徒も積極的に質疑を行うようになっていきました。
午後は北海道大学大学院生命科学院転成ソフトマター研究室の黒川孝幸教授を訪ね、ゲルの最新研究について学ぶとともに、研究室の実験機材や実験方法についての説明を受けました。
北大の訪問が淡った後、IASAの生徒たちはバディの生徒たちとともに札幌狸小路周辺を散策しました。
●11月３日（金）：3日目
IASAとの交流3日目。この日IASAの生徒たちはバディの生徒たちとともに野幌にある北海道開拓の村を訪れ、北海道の歴史を学んでもらいました。その後、新札幌駅周辺を散策し、見送りとなりました。わずか3日間でしたが、本校の生徒たちは英語を共通言語として科学だけでなくさまざまな分野で関わりを持ち、IASAの生徒たちと互いに打ち解けることができました。この経験から多くの生徒たちが英語を用いることに抵抗感がなくなったのが顕著になりました。
来月は本校の生徒たちが仁川を訪れ、IASAで再び科学交流を行う予定です。
高校2年生SGLの授業において、ゲストの講師をお招きして、「グローバルに考え、ローカルに働く」をテーマに、４回連続シリーズの講演会を実施しています。
9月１１日 伊藤哲也氏（編集者兼ライター）「地域史を編むという仕事」
雑誌の編集長などを務めた経験を踏まえ、積極的に異文化に触れ、それを吸収することで、自分自身の属する文化を相対化して考えることができるようになることの重要性を伝えて下さいました。講演の最後には、そうした異なる価値観を知る機会となる十冊程度の書籍を紹介していただき、その本が書かれた裏話などもお話しいただきました。生徒たちにとって非常に興味深く貴重な機会となりました。
9月２５日 井上美香氏（フリーライター）「人生を楽しもうー『知る』ことと、物語を『発見』すること」
北海道における女性ライターの草分けとも言える方の半生を伺い、また当別町史編纂に関わり、戦争中にも関わらず、廃棄命令を無視して保存された敵国アメリカからの青い目の人形や、終戦間際に描かれたのどかな風景は、戦時体制の援農作業を描いた絵であった話、ローカルとグローバルが交わった話など、興味深く生徒たちは聞いていました。生徒たちには、「好き」なことを見つけ、それを掘り下げていくことの重要性を伝えていただきました。
１０月２日 宮司正毅氏（元当別町長・株式会社tobe代表取締役） 「北海道におけるGlocalization」
三菱商事時代の話など、グローバルに働いてきた半生を興味深くお話しをされていました。グローバルに働く上で知っておくべきカントリーリスク、しかし、危機を回避するという視点のみだけではなく、プロジェクトを成功させるためには、「現在の世界の情報をしっかりと知っておくことが重要で、グローバルな動きを認知した上で、自身のプロジェクトの特色・特性を活かしたものを作り出さなければならない」との話があり、当別町長時代の、「グローバルに考え、ローカルに働く」具体的な事例などを交えながら、生徒たちは熱心に学んでいました。
各講師の方々には、生徒からロイロノートで寄せられた質問に、一つ一つ丁寧に答えていただきました。高校生の素朴な質問にも、真剣に、そして若者に向けた将来へのメッセージを込めて対応していただき、生徒が自分の将来を想像するとても良い機会になりました。
次回は、13歳の時に満州から家族と共に引き上げを経験した大島眞里子氏をお招きして、「グローバルに生きざるをえなかった私たち」をテーマに講演会を実施する予定です。
9月25日（月）SSHとMLPを選択している高校2年生を対象に本校NLinkにて標記の講演会が開催されました。
この講演会は、他分野の研究グループが医療・科学のテーマで互いに交流するとともに、専門の研究者の講演を聞く中で生きた知識を習得することを目的に開催されています。講演会の前に、研究倫理をAPRINで学び、さらに動物実験の必要性についての肯定的否定的両面の意見と家畜動物の福祉に関する新聞記事を読んで参加しました。
はじめにアイスブレイクとして自己紹介と研究テーマ紹介を行い、実験用の豚の飼育現場の動画を見て何を、なぜ行っているかについてディスカッションを行いました。そして東北大学大学院医学系研究科・医学部名誉教授である笠井憲雪先生から、➀動物事件の目的、②動物実験に対する考え方、③動物実験の再現性~適切な実験のために~、④動物実験で配慮すること～痛みの軽減～、⑤コンプライアンスの遵守について講演いただきました。
次いで北海道大学大学院医学研究院附属動物実験施設助教であられます土佐紀子先生から北大の動物実験施設での動物の管理方法やラットやマウス、マーモセットの飼育状況や動物の特性を生かした環境エンリッチメントについてお話しいただきました。
生徒の感想（一部略）
今回の講演会で最も印象に残ったのは、動物実験で得られたデータを主に人間へ外挿するというところで、その外挿の段階で誤ってしまうと薬害などにつながるということ、また科学には単純な系の中で厳密な条件が設定されるのに対し、動物実験は複雑な系で曖昧な条件であるということによる再現性の低さがあるということです。動物実験への反対の意見として、いくら動物実験をしても薬害はなくならないというものがありましたが、薬害が起こってしまうのは動物実験の過程で条件を絞りすぎている、もしくはうまく対象を導く実験となっていないこと、また外挿の時点における人への適用のところでミスリーディングがあるのかなと思いました。
この外挿というのは数学でいう関数に似ていて、その定義を誤ってしまうと目的とは別の結果が出力されてしまうのに加えて、こういう動物への適用では健康や命に直接関わるような望んでいない出力が生まれてしまうことに恐怖を覚えると同時に、この外挿という考え方の汎用性を感じました。外挿とは、人間に直接手を加えるのではなく動物として置き換えて実験することであり、そこから目的のデータを得るという物だと思います。それに対して、AIは人工知能というように、人間に近い近似的なモデルを強化学習に近い形でつくることで、人間の思考のプロセスをそこから得ることができる実験方法の一つなのではないかと思いました。
（中略）大切なのは実験動物などの様々な犠牲の上で、今の人間の生活が成り立っているということに感謝の気持ちを持ちながら、日々「人間」として生きていくことだと思いました。 最後になりますが、今回の講演会は色々な考えを巡らせるきっかけとなるようなトピックが多く、とても楽しみながら聴かせていただきました。こうした機会を用意してくださり、ありがとうございました。
2023年９月16日（土）、中学３年生の高校部進学説明会が開催され、保護者の皆様も多数出席されました。今後の高校部進学にむけての手順・心構えを中心に、教頭先生・副校長先生から説明があり、生徒・保護者とも真剣に聞き入っていました。
特に、これからの世界で求められる学力と、近年の大学入試改革の大きな変化について触れられた場面が肝要です。高校では、一貫コースならではの先取りカリキュラムを生かすとともに、積極的に自分を成長させる機会をつくっていくことが大切だと強調されました。
また、先取りで受験している高１進研模試（７月）の結果をもとに、模試の活用の仕方や明確な目標を持つことの大切さなど、今後の学習で意識してほしいことについても具体的に説明を受けました。今回の説明会を、それぞれが高校部進学に向けて準備を進め、高校生としての意識を持つきっかけにしましょう。
